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南博职业技术学校“特殊班型”学籍定位与课程教学不一致的问题

用户xEjWc3 来自：广州市发布日期2026-01-16 12:01:35 状态：已受理编号：563444

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反映东莞市南博职业技术学校在校内开设的“本科培养班”（或称“艺考班”），其办学模式与常规中职教育存在差异，特别是在学籍定位与实际课程教学方面存在不匹配的情况，恳请贵局予以关注并核查。
一、核心情况说明
据反映，该校“本科培养班”存在以下现象：
1. 招生计划外设立：在东莞市官方发布的普通高中（含综合高中）招生计划中，未见该班型列于其中。其学生应是通过中等职业学校渠道招录。
2. 课程设置异常：该班型虽宣称以艺术、体育等特长生方向升学，但实际教学中使用了普通高中文化课教材进行教学。这种为中职学籍学生系统开设普高课程的做法，与其职业教育定位存在偏差。
3. 管理相对独立：该班学生在校内拥有不同的校服、校徽标识，且在日常教学与活动组织上与校内其他中职学生群体区分明显，形成了相对独立的管理单元。
二、引发的核心疑问
以上情况导致了一个直接的疑问：该班型学生注册的应为中职学校学籍，但其教学活动却涉及普通高中课程体系。这种“中职身份”与“普高课程”并存的做法，是否实质性地模糊了职业教育与普通教育的分类边界，是否符合国家及地方关于中职学校办学定位与课程设置的管理规定，值得厘清。
三、主要诉求
作为普通市民，请东莞市教育局对该校“本科培养班”的办学模式，特别是其学籍性质与实际课程内容的一致性进行必要的调查与核实，以维护教育政策的清晰与规范。

问政部门：南城