2026届东莞中考E听说试卷难度系数严重差异

小Y市民 来自：佛山市 发布日期2026-05-14 10:08:48 状态： 已回复 编号：583835

处理用时：9天0小时30分

一、事实陈述 第一批次：语速平缓、词汇简单，考生普遍作答顺畅，得分轻松。 后续批次：C，D卷语速明显偏快，生僻词（如地名、专业名词）激增，信息转述逻辑绕、篇幅长，考生普遍反映“听不清、跟不上、转述难”。 二、核心问题 中考是选拔性考试，公平公正为底线。本次考试存在明显失当： 录取靠运气，而非实力：若A，B卷考生得28分，C，D卷考生因题目难仅得20分，这8分差异并非能力差距，而是“抽签误差”，直接损害排位公平。 评分标准未匹配难度差异：不同难度试卷不进行技术处理，直接计入总分，违背教育测量学中“多套卷必须等值校准”的基本原则。 CD批次考生利益受损：付出同等努力，却因客观设计吃亏，挫伤考生信心，对总成绩构成显著不公。 三、具体诉求 为维护中考严肃性，还考生公平环境，我们郑重提出以下补救措施： 难度复核与公开 组织专家对全部使用试卷进行难度系数复盘，并公开发布各套试卷的难度参照数据。 立即实施“难度等值”分数校准（首要诉求） 不直接使用原始分。参照高考等国家级考试标准，对不同难度试卷进行科学加权或换算，确保最终成绩真实反映英语水平，消除“抽题运气”带来的系统偏差。 调整评分细则与阈值 对高难度试卷，在流利度、要点重合度等方面适度放宽评分标准，或增加人工复核环节。 开设成绩复核特殊通道 对因试卷难度导致分数与平时模拟考成绩出现巨大落差的考生，提供专门的申诉复核渠道。 四、结语 中考不该是“运气大转盘”。我们不反对难度区分，但坚决反对在同一选拔机制下，对同一水平层次的考生使用未经等值处理的双重标准试卷。 当前距离放榜尚有时间，完全具备分数校准的操作空间。恳请东莞市教育局正视考生真实体感，尽快出台补救方案，还给所有中考考生一个公平、公正的考试

尊敬的市民，您好！您反映的问题已收悉，感谢您对东莞教育的关注。
2026 年东莞中考英语听说考试结束后，个别考生家长反映部分题目难度大、各套题难度不一，对此，市教育局组织专家团队全面梳理分析本次考试的命题设计、题目内容等。从题目总体难度看，难度系数在合理区间，各套试题没有超纲难题、偏题怪题，考生得分率在预期范围内，与我市中考题目总体难度大致平衡。从各套题难度看，各套题难度均衡，各批次考生得分总体均衡，没有明显差异，也没有异常偏离，与往年各套题差异大致相当，不存在因题目差异造成得分差异大、不公平现象。
广大市民、考生及家长理性看待相关网传信息，同时感谢市民对我市招生考试工作的理解、支持与监督。如考生对自己的成绩有疑问，可在5月26日（星期二）17:00前向所在初中学校提交成绩复查申请。

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  用户TBnsF505-23

  2026年听说CD卷难度差距过大，一模29.4分，中考26.25，考试计分不公平，申请分数校准。

  来自：广州市

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  微信用QZWoB05-23

  恳请官方专业复核此次英语听说各套试卷的难度系数，正视多套试卷难度不均衡的 问题，针对难度差异问题，出台合理的校准方案，平衡不同试卷考生的权益。

  来自：汕头市

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  添添嘉嘉05-23

  依据《中华人民共和国政府信息公开条例》，鉴于本次中考多卷分批考试引发了广泛的公平性争议，特此申请公开各批次试卷的平均分、各分数段人数占比等统计数据。望予以公开，以回应公众关切，消除社会疑虑。

  来自：东莞市

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  用户orHeme05-22

  2026年东莞中考英语听说CD卷难度差距过大，考试计分不公平，申请分数校准，平时模拟考都没下过29分，这个才考了25.7分，还孩子一个公平

  来自：东莞市

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  8527805-21

  上午查到了考的新西兰这套，历史最低分。请官方专业复核本次英语听说各套试卷的难度系数，还孩子们一个公平！

  来自：东莞市

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  乐乐可可05-21

  我家比平时低了近1分，最差的一次给了中考，听说电子手表那场改卷最严，新西兰的改卷给了赋分制很多高分，不知道真假，出题不公平，改卷还不公平

  来自：东莞市

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  用户TEax2x05-21

  分数已经出了，我家的一模二模口语28，这次CD卷22，语速太快内容太多，根本听不清就过了。

  来自：中国

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  用户TEax2x05-21

  希望教育局尽快回复处理。

  来自：中国

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  用户TEax2x05-21

  希望教育局回复处理。

  来自：东莞市

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  用户On5T9p05-21

  恳请东莞市教育局正视本次难度不同的问题，尽快出台补救方案，还给所有中考考生一个公平、公正的考试

  来自：东莞市

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