不要做骗子教育-阳光热线问政平台

我是东莞市一名小学生家长，现就当前小学学业测评相关问题，向贵中心反馈我的顾虑与建议。此前小学有镇统一命题的监测，家长可以有相对客观的参照，了解孩子学业在区域内的大致水平。目前不再组织镇统一监测，仅由各校自主命题测试，由此产生两个现实顾虑：第一，校内测试仅本校横向对比，缺少全镇统一参照标准。孩子在校分数偏高，家长无法判断其在全镇同年级学生中的真实学业层次，难以客观定位孩子学习情况，家庭教育缺少参考依据。第二，自主命题模式下，家长普遍存在公平性担忧。本校教师有可能提前接触试卷、针对性刷题等情况难以完全杜绝，容易造成测试成绩失真，考试无法真实反映孩子的学习短板，失去测评诊断的意义。例如我邻居的孩子平时都是90多分，但发现孩子做别的学校的题目做的很差，字迹很潦草，答都写不完整。这样的90分的意义是什么？我觉得学校在自主考试下去，这样下去我们全市家长都有可能被欺骗，孩子放学校，能力到底如何无法获取真实实力，很有可能错过最佳引导孩子时期，好的习惯都是从小培养。等大了就来不及，这个损失谁来赔付。孩子的成长就只有一次。我理解落实双减政策，是为了减轻学生考试压力、禁止公开排名。但之前小学的统考，也没有全市排名，不知为什么取消。在此提出几点合理化建议： 1. 希望教育管理中心可以定期组织不公开个人排名的区域学业质量抽样监测，统一命题、统一阅卷，让监测更有价值；希望祖国的未来花朵们在阳光下快乐成长。 2. 建立校内命题的监管机制，比如实行校际交叉命题、外校抽题、命题保密抽查制度，减少本校教师提前接触试卷的机会，保障校内测试公平；期待主管部门能够客观了解当前存在的问题，完善学业监测机制，守住测评公平性。盼予以研究答复，感谢！