随着二胎政策及东莞入户政策的调整，加之家长对教育问题的重视程度越来越高，莞城街道的教育优势在日渐突出，大量人口落户莞城，造成莞城各学校超员明显。尤其是今年，莞城英文实验学校一年级招生计划376人，实际报名650人，42%的划片范围内的小朋友没办法入读英文实验学校，而中心小学、中心小学分校等学校则存在学位空缺的情况，大量原本划入英文实验学校片区的孩子只能被调剂到其它学校。请问莞城教育部门在学校划片的时候是否考虑到部分学校入读人数大量超员的问题。本人所在的聚福豪苑小区，与莞城英文实验小学仅一路之隔，据统计今年有一半以上的一年级入读生被摇号到中心小学分校。离家十几米的学校读不了，却要被迫每天提早半小时出门塞车去挤几公里外的学校，看似公平的摇号，却造成了大量的交通堵塞和不必要的资源浪费，莞城教育部门是否有考虑到。大量家长对不合理的划片政策及机械式的摇号政策怨声载道、有苦难言。国家领导要求切实做好“我为群众办实事”活动，教育公平不是简简单单的摇号政策，是否应该结合实际细化措施，真正落实群众的需求。作为一名普通的市民，没有更多的渠道去反应诉求，只能在此问政，望相关教育部门予以回应。广大家长反应的问题主要有以下几点：1、莞城几个小学划片区域严重不合理，导致各个学校实际报读人数与学位数严重失衡，应结合户籍内适龄儿童人数合理划片。2、对于确实存在报读人数超员的学校，应先结合家长实际需求，给予家长在几个调剂学校选择的自主权，对不接受调剂的人员再行统一摇号，而不是现在这样无条件的全部摇号。3、对于二胎的家庭，莞城街道可参照南城、东城街道的政策适当给予照顾，在学位允许的情况下，两个小孩入读同一学校。4、因莞城教育优势入户的人口逐年增多，对于像莞城英文实验学校这类学位严重不足的学校，教育部门除了用调剂摇号的办法协调之外，是否考虑增加师资投入和教室改造等其它方式解决。