东莞中学松山湖学校 2021级的，目前高二，我很想知道为什么数学走班（分层教学）会文科和理科班一起混。先说说现状，出现问题的是最后一个分层是理科21班和文科22-26班的混班走班，对于21班的理科生来说，过半数的人被分到了文科班和文科生一起上数学课，这是我很不理解的地方，在文科班上课的文科生整体水平是不如理科生的，老师也意识到了这一点，然而面对文科和理科人数5:1的比例，授课老师只能服从多数，用大部分文科生能适应的方式去讲课，也就是常常的只讲基础而不讲重难点，讲重难点也只是一笔带过，最让我难受的就是某位老师还说“你们都是文科生，把基础题做全对就差不多了”。？？？他是忘了有理科生混在班里这件事吗？ 另一个就是班级氛围的问题，本人上数学所在的文科班气氛低迷，一眼望去13的学生在低头睡觉或者钓鱼养神，真的很难让人忍得了这种上课环境，有些文科生不重视数学可以啊，但是理科生重视，还不乏有女权什么的对外来走班的男同学指手画脚。 还有就是文科班完全就是在独立的一层里，想要去理科班或者理科班去文科班都很不方便，带来了不少的阻碍。 我们这里是差不多56个班一个大组，可明明学校可以完全把21班这个组里唯一的理科班转换成上一组的班，这样即使是混班也是和理科生混，老师的讲课逻辑和内容也可以为大多数理科生所接受，凭什么我们理科班要受这样的委屈拉低自己的成绩？实话实说，21班的数学就是接近年级倒数的，明明改一下分组就能解决的问题偏偏要搞到大家都不愉快，很难想象校领导的精神状态。