尊敬的市民，你好，你反映的情况已收悉，现回复如下：收到你反映的情况后，我中心高度重视，多次跟学校了解情况，并由我中心副主任亲自跟相关家长和该班的家委进行面谈和协商，具体情况汇报如下：经调查了解，该男生从一年级开始就比较特殊，自控能力差，多动，课堂纪律极差，经常影响班级的正常教学秩序。第四小学依据《义务教育法》的规定，本着“有教无类”的教育原则，并未放弃对这名特殊学生的教育，学校曾建议该生家长进校陪读，协助学校一起帮助该生养成良好习惯，但由于家长原因一直未能配合落实。由于该男生行为特殊，经常影响到课堂的教学秩序，学校经与该生家长沟通后，同意在校内找一个课室给该男生上网课，并安排老师轮流看管、教育。经过一段时间的努力，该男生情况有所好转，故而让其回课室听课。而本次事件的发生，正是该生回课室听课的时间，当时下课铃刚响，该男生就走出座位，挑衅另一位同学。当时语文老师并没有及时制止该男生的挑衅行为，待挑衅行为升级后，老师才出面制止，导致家长对这个事件的处理非常不满。该生的特殊行为，大部分家长均已知晓，甚至有不少家长觉得该生影响了他们孩子的学习生活，有希望学校辞退该生的诉求。6月5日上午10：00，我中心约当事学生家长和该班的班委到镇信访办协商，经沟通协商，处置措施如下：1.对该学生继续采取隔离管控措施，在单独课室上网课，待行为有所改善，并且认识到错误后，再逐渐回班上课；2.建议该生家长到学校陪读一段时间，家校合力，协助该生养成良好习惯，根据实际情况来确定陪读的具体时间；3.我中心将联合妇联、公安等部门到该生家家访，建议该生家长配合学校的工作，落实陪读措施；另外，也建议该生家长带孩子到相关医院检查，看是否有精神或其它方面的原因导致行为异常；4.校内继续安排心理教师对该生进行心理辅导，协助该生早日养成自我约束能力，纠正自控能力差、多动的坏习惯。5.对该班的教师进行轮换，更换班级管理更强的班主任和科任，尽力管控好该生的不良行为。感谢你对我们工作的理解和支持。