致东莞市教育局： 北京市《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》将中考“小四门”的成绩以等级呈现，以及教育部等三部门联合印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，将从国家层面整体有序扩大普高招生规模，此两重大政策齐声落地，影响万千学子的中考政策改革的号角已经吹响。 初中三年，正处于生长发育、心理健康、品格塑造最关键的转折事情，芸芸学子却因为残酷的高中升学率被迫将所有精力转移到了无休止的刷题和作业当中，对一代人的身心成长非常不利。在国家层面已经启动了中考改革步伐的大背景下，本人向贵局提出两条关于东莞本地中考的建议，希望贵局在地方中考政策的调整和实施中予以考虑： 一、为了切实贯彻上述两大政策的底层逻辑，即为中考减负、缓解广大家长对提前分流的焦虑，建议东莞市中考政策跟随北京步伐，从今年八年级（即2022年初中入学的学生）开始实行历史、地理、化学、生物成绩以等级呈现，科目成绩用于毕业，在升学中参考使用；道德与法治科目从闭卷调整为开卷。为目前处于准备中考的初二年级学生松绑，减少科目压力。 目前初二年级（今八年级）正是为中考进行密锣紧鼓准备的一个庞大群体。政策的关键窗口期对于这个年级来说影响非常重大。希望我市能尽快跟随北京市政策实施标准，让目前的八年级能成为政策改革的第一批受惠者，让他们在众多的科目作业中松绑部分精力发展个性、塑造良好品格和健康心理。 二、体育中考的设置，其大原则和本意是强身健体，以考试的方式促进学生更多地参与体育锻炼以改善国民身体素质。然而，在中考政策的执行中，某些考核项目的划一设置，似乎忽略了初中阶段学生的生理发育特征。初中阶段同一个年纪的学生，智力发育步调相对一致，而身体发育进程却存在巨大落差。以至于同一个班级，一部分男生已经是体格完全成熟的大人模样，一部分学生却仍然是未长开的小学生体型。这种情况，在每一个班级、每一个学校都存在。因此，如果将不同发育进程的学生以划一的标准来考核对发育程度有较高要求的体能项目，其实违背了体育中考的根本目的。以引体向上为例，这个是非常考验臂力的测试项目，对于还未到手臂肌肉发育阶段的部分学生来说，强行进行锻炼，非常容易受伤。我市体育中考是否可以将引体向上这样的考核项目更换成与身体发育程度相关性不大的其他项目？ 以上是本人也是我身边众多家长对东莞中考的两点意见和建议，希望以本人之言，向东莞教育局表达部分群众的心声，希望中考政策的实施和调整能更多地反映群众所望。